НОВОСТИ
9 октября 2025 года в актовом зале Аграрного колледжа п.г.т. Богатые Сабы состоялась встреча предпринимателей Сабинского района с представителями органов исполнительной власти и отраслевых министерств Республики Татарстан.
7 октября заведующая Туктарским сельским клуб организовала праздник Урожая
9 октября в Изминском СДК с участниками старшего поколения «Оста куллар» прошла творческая мастерская под названием «Осеннее разноцветие».
В деревнях, входящих в Изминское сельское поселение, проводились работы по вырубке старых деревьев с засохшими, гнилыми ветвями и угрожающие хозяйствам.
Ученики 6а и 6б классов Сабинской средней школы еженедельно в штабе гуманитарной помощи плетут маскировочные в помощь нашим военнослужащим СВО.
3 октября 2025 года состоялось праздничное мероприятие, посвящённое дню пожилых людей , для получателей социальных услуг в реабилитационном центре «Балкыш» - (Сияние).
В России впервые пройдет Всероссийская премия в сфере исторического просвещения молодежи. Ее цель - поддержать и распространить лучшие методы обучения истории, поощрить новаторские подходы и вовлечь детей и подростков в активное изучение и сохранение исторического наследия нашей страны.
9 октября 2025 года преподаватель МБОУ ДО «Сабинская ДШИ» Мубаракзянова А.З., концертмейстер Маликова Ч.Ф. провели открытый урок с учащимися 3 класса отделения хореографии на тему «Развитие когнитивных способностей посредством ритмопластических комплексов». Тема урока соединяет физическое развитие с интеллектуальным, что особенно важно для младших школьников.
После приветствия была проведена разминка для разогрева мышц, на восприятие ритма, на активацию внимания и межполушарного взаимодействия, состоящий из упражнений: «Настройка на волну», «Ритмический эхо-бой» , «Делай, как я, и наоборот», «Перекрестные марши».
Основная часть урока была занята разучиванием ритмопластических комплексов. Преподаватель объясняла и показывала связки из простых хлопков и притопов . Дети повторяли связки несколько раз под счет, потом под музыку, при этом меняя ритм.
Освоение танцевальных связок, предложенных педагогом, способствует развитию у учащихся памяти, логики последовательностей и ориентации в пространстве.
Далее детям была предложена игра «Геометрический танец», где они должны были «станцевать» геометрические фигуры в пространстве.
Также увлекательным для детей было творческое задание «Зеркальное отражение в паре».
Завершился урок релаксацией и рефлексией. Под спокойную музыку дети сделали упражнения на расслабление. Подводя итоги, педагог кратко изложила, как выполняемые упражнения развивают их память, внимание и мышление, поблагодарила детей за работу.
Весь урок прошел с когнитивным акцентом на: концентрацию внимания, слуховую и моторную память, координацию, зрительную и моторную память, логическое мышление, пространственное мышление, креативное мышление, быстроту реакции, работу в команде, самоанализ, осмысление полученного опыта.